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    企業化帶班成果再現,學員:每天打卡上課很新穎

    北大青鳥企業化帶班成果再現,學員:每天打卡上課很新穎

    又有好多這樣的公司成立,北大青鳥讓孩子愛上學習

    很多人在選擇職業院校的時候,都有一個擔憂和疑問。

    那就是,我的孩子既然不適應傳統教育模式,在職業院校又能學到什么?

    今天不探討譬如孩子年紀太小,沒有自制力導致學不進去,不喜歡學習等這樣的問題,而是跳出這個框,先不否定任何孩子的天賦和聰明才智,思考下到底該如何激發孩子的學習熱情?

    試想一個普通高中班級,以60人為例,一個老師可以分到每個孩子的關注度少之又少,加上有些孩子天性比較內向,不愛表現,很容易被忽視。那么當他遇到問題的時候基本不會主動去需求支援,漸漸地成績就跟不上。另外一種情況是,如果班級要開展活動,由學生自己組織,把任務分發到每個人頭上,為了活動的順利進行,大家都會聯動起來,積極性更高。

    前一種情況是,孩子把自己當成了集體中的一個外人,而如果讓學生參與到組織層面,他必須要有充分的責任感。面對年齡層次越來越小的北大青鳥,利用小班授課的20人規模,創新性的設立了企業化班級管理模式,最大限度的激發每個學員的參與性,當他們把責任擔起來,學習自然也就順理成章了。

    在北大青鳥,企業化班級管理模式已經逐漸成熟,很多的班級公司陸續成立,按照真實企業制定規章制度,上下班打卡,發放模擬工資,學員心中充滿了集體榮譽感和責任感,學習熱情也空前高漲。


    在這里,就要講究形式感

    在北大青鳥,成立的公司當然是互聯網公司了。企業目標致力于互聯網/移動互聯網開發、系統研發與實施、軟件研發、智能設備、廣告設計等業務領域的綜合性高科技集團公司,公司的組織架構清晰,主要由項目總監、項目總監助理、人事總監、人事總監助理,財務總監、項目經理和項目組長構成,6個部門20名員工,劃分清晰,責任到人。


    “企業化帶班”凸顯學員價值

    每一個成立的有限公司都是北大青鳥“企業化帶班”結出的優秀成果。為順應來自就業市場的要求,解決畢業學員實際就業現狀,北大青鳥實行企業化班級管理,借助使用企業的工作模式來約束學員,規范班級日常管理,實現了班級管理更加規范化。學員在青鳥學習培訓期間就能真切的體驗真實企業的上班環境,并因為有了這個“殼”,老師會通過校企合作,拿到真實項目案例,為學員積累一定的項目及工作經驗起到了作用。事實表明,這樣的模式為學員們提供了強勁的學習動力,更能讓他們通過參與其中來發掘自身的價值。

    一切源于出色的教學理念

    注重產教融合、校企合作,把教學建在實踐上,讓人才培養與社會需求實現精準匹配、無縫對接,是北大青鳥不斷為IT發展注入了巨大人才活力的根本。與普通教育相比,職業教育直接面向就業,因此培養學生動手能力是其中的關鍵所在。伴隨著越來越多的班級企業成立,學員們感受到了不一樣的學習氛圍,作為這一臺大機器順利運轉的重要部位,必須磨煉自己的技術技能。共同為這個班級企業努力。

     

    激發孩子的學習樂趣,不僅要課要的幽默有趣,課堂氛圍輕松有愛,老師們也在不斷進步,學校環境越來越好,更豐富的培訓資源和更廣闊的學習平臺,助力班級小企業辦的紅紅火火!

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